Francesco Tonucci

para comenzar en la conferencia ha dicho Tonucci que la escuela que tenemos no es buena para mañana, y por lo tanto tampoco es buena para hoy.

También ha explicado como era la escuela antes con su experiencia. Eran mejores los profesores , los alumnos y la evolución era mejor.

Era una escuela para iguales ya que se trataba principalmente de una escuela para pocos, pues de todos los alumnos que comenzaban el curso, a causa de las repeticiones terminaban por quitarse de la escuela, por lo tanto los alumnos que quedaban en la escuela eran hijos de familias cultas, adineradas o aquellas cuya educación es muy imprescindible. Los niños aprendían a leer y escribir por costumbres familiares.

Después de la 2º guerra mundial , la escuela ha sufrido una transformación , todos los niños pueden ir a clase. "una escuela para todos".

la escuela sufre mucho y  no le gusta a nadie , ni niños , ni padres. La familia siempre fue una aliada de la escuela y hoy en día la familia sobreprotege a lo niños.

hoy en día los alumnos pasan mas tiempo en aulas que en sus casas. Y por lo tanto le gustaría que desaparecieran y fueran talleres.

para finalizar nos comunica que cuando él estaba en primarias , los que no estaban en buen estado , estaban en otras clases. y por lo tanto la escuela no cambiara porque cambien las leyes.

diario de la calle

Esta película esta basada en hechos reales ,es bastante entretenida e interesante.
En esta película nos encontramos con un colegio al cual llega un profesora muy joven con el objetivo de entrenarse y ayudar lo máximo posible. Le toca una clase la cual tiene un grupo multiétnico de adolescentes de los más variados orígenes, afroamericanos, latinos, asiáticos, delincuentes juveniles, pandilleros y estudiantes de barrios pobres.
su primer día de clase lo pasa muy mal ya que hay peleas entre compañeros y se portan muy mal con ella, intenta hacer lo mejor posible su trabajo y caerles bien a los alumnos pero al ser una clase tan conflictiva es muy difícil de llevar.
Erin se empeña día tras día en ganarse a sus estudiantes pese a su obstinado rechazo a toda forma de participación en las clases. Una de las noches se reúne para cenar con su padre y su marido y el padre le comenta que no le parece bien que se dedique a eso y menos en ese sitio pero ella sabe que puede con eso y mas.
cada día de clase intenta motivar a sus alumnos con actividades nuevas, y va observando el racismo y competencias que hay en las aulas. ya que para ellos es muy importante el color, también hay que destacar que los latinos odian a los blancos.
Pero la realidad del ghetto no tarda en imponerse. Una pandillera latina de su clase presencia un tiroteo originado por cuestiones raciales; otro día la profesora intercepta una desagradable caricatura racista. Erin aprovecha esos incidentes y los convierte en dinámicos elementos de aprendizaje haciendo un juego que consiste en poner una línea y hacer preguntas y si les han ocurrido se tiene que poner en la línea. Así se produce una transformación en el aula: los alumnos empiezan a escuchar y Erin se libera de sus idealistas prejuicios y acepta oír las historias que le cuentan los chicos sobre las malas calles en las que deben sobrevivir a una guerra no declarada. Erin empieza a conectar con los miembros de su clase. Les trae discos de música urbana y libros surgidos de otro tipo de ghetto, como “El diario de Ana Frank”, y con esas simples herramientas les abre los ojos a la experiencia de la lucha de quienes han sufrido la intolerancia fuera de las comunidades a las que los chicos pertenecen.
Sabiendo que cada uno de sus estudiantes tiene una historia que contar, Erin les anima a que escriban un diario con sus pensamientos y experiencias, al principio nadie quiere pero luego una alumna acepta y ya todos quieren . Tras compartirlo con los demás, cada alumno ve que sus compañeros viven una situación similar a la suya; y comprenden por primera vez que hay más horizontes en la vida que esperar a llegar vivo a los 18. Los diarios de los chicos dejan de ser deberes de clase y se convierten en un instrumento de afirmación vital; y el contacto con sus estudiantes afecta a Erin mucho más profundamente de lo que ella hubiera podido imaginar.
busco un nuevo trabajo para pagar los materiales que necesita para sus alumnos y después de un tiempo le propone al director de hacer una excursión pero se niega a pagar dinero, por lo tanto ella se encarga de llevarlos en su coche acompañada del padre.
para finalizar podemos argumentar que ya se acababa el curso y por lo tanto Erin había logrado muchos objetivos, hasta logró que una alumna de la clase aventajada pidiera una solicitud para cambiarse a su clase. y hasta que los alumnos se motiven por la lectura. Intentan dar conciertos para recaudar dinero para llevar a la escuela a la mujer que escondió a Ana Frank.
Hay que destacar antes de acabar que los alumnos de Erin luchan para que le de clase en tercero y cuarto y a pesar de todo lo logran.

Me gustaría empezar argumentando que la carrera de magisterio de siempre me ha gustado, pero mientras iba creciendo, me iba dando cuenta  que era lo que quería hacer en un futuro.

Desde pequeñitos estamos involucrados en este mundo de la enseñanza y aprendizaje. A los docentes los vemos desde que somos muy pequeños muy importantes en nuestra vida, o por lo menos yo lo he visto así a lo largo de mi vida.

He vivido muchísimos momentos felices en la escuela e instituto con mis compañeros y profesores y he vivido como todos, el buen ambiente que suele haber excepto en algunos casos.

Para mí la enseñanza es una de las cosas más bonitas en la vida. Ya que se enseña a los más pequeños algo muy importante para su futuro desde su infancia. Es algo que tengo muchas ganas de vivir.

Día a día me doy cuenta como me gustaría organizar mis clases y los objetivos que quiero conseguir y eso que solo acabo de empezar.

Para ser docente te tiene que gustar mucho el mundo de la enseñanza y sobretodo de los niños porque si no tienes algunas de las dos cosas yo pienso que no serás un buen docente.

Desde mi experiencia en la escuela, siempre he estado muy contenta con los docentes y compañeros. Ha habido de todo pero solo uno o dos años de todo los años que llevo en la escuela e instituto, me han tocado docentes que parecía que no le gustaba su trabajo. Iban a clase a darnos el temario y no le importaba si lo comprendíamos o  no. Solo le importaba darlas e irse a su casa.

Un docente tiene que preocuparse sobre todo por sus alumnos, si lo han entendido o no, si tienen problemas ayudarte etc...

El trabajo de un docente es un aprendizaje durante toda su vida y una formación. Son unos de los que más tiempo se dedican a su trabajo, porque después de dar sus horas en sus casas siempre tiene algo que hacer.

Para finalizar me gustaría argumentar que la mayoría de los docentes, se dedican a este trabajo por vocación. Estos docentes darán lo mejor de ellos e intentaran hacer su trabajo lo mejor posible ocupándose de todo. Por el contrario, hay docentes muy bueno que se han dedicado a esto por casualidad o porque no le quedaba otro remedio y han llegado a ser uno de los mejores docentes sin vocación.